就業(yè)啟航 與愛同行

      授人以魚不如授人以漁。如何讓學生將所學知識轉化為職業(yè)技能，為將來的就業(yè)奠定基礎，一直是財經(jīng)系教師王珊珊課堂教學關注的重點。

      在一次課堂上，王珊珊問起了學生們對于未來的規(guī)劃，得知大部分學生對未來職業(yè)的了解相對較少,對于未來也沒有清晰的規(guī)劃后，她系統(tǒng)地引入了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，從學生們最感興趣的職業(yè)入手，幫助學生了解不同職業(yè)的發(fā)展路徑和所需技能；在課下，她開通了個人咨詢輔導通道，從性格、興趣和能力方面針對不同學生的個性特點提供個性化建議，并為學生們分別制定短期和長期的學習計劃，實現(xiàn)學業(yè)和個人成長的雙重培養(yǎng)目標。王珊珊的這種教學方式不僅讓學生對自己的未來規(guī)劃更加清晰，也培養(yǎng)了學生們自主規(guī)劃意識，提升了學生學習的內(nèi)驅力。

      今后，王珊珊將會繼續(xù)創(chuàng)新課堂，培養(yǎng)學生融會貫通、學以致用的能力，為他們的夢想插上翅膀，助力他們飛向更廣闊的天空。