溝通建師生紐帶 指導(dǎo)樹職業(yè)人才

       為全面貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院和省委政府“六穩(wěn)六保”決策部署，堅(jiān)持把就業(yè)工作作為“第一民生工程”，秉承我?！耙源髳壑霓k學(xué)，用大愛之舉育人”的辦學(xué)理念，全體教職工戮力同心、全員落實(shí)，形成了高位推動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的就業(yè)工作格局，確保工作部署到位、責(zé)任落實(shí)到人。

       民航系教師強(qiáng)夢(mèng)露作為大一學(xué)年的就業(yè)指導(dǎo)教師，將就業(yè)指導(dǎo)工作細(xì)化，施行每日一生、一生一策制度，在充分了解學(xué)生特質(zhì)的基礎(chǔ)上為學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)和短期學(xué)習(xí)計(jì)劃。強(qiáng)夢(mèng)露老師常常在課余時(shí)間和學(xué)生促膝長(zhǎng)談，了解學(xué)生個(gè)人情況、專業(yè)理解和就業(yè)傾向，為學(xué)生解答相關(guān)行業(yè)對(duì)求職學(xué)生的要求和相關(guān)政策的解讀。對(duì)于學(xué)生溝通中的高頻問(wèn)題，她利用學(xué)生班會(huì)和自習(xí)時(shí)間統(tǒng)一講解。在談話中，強(qiáng)夢(mèng)露老師常常鼓勵(lì)學(xué)生，勇于表達(dá)，敢于提出自己的想法。在這個(gè)過(guò)程中不但使學(xué)生對(duì)就業(yè)有更加清晰的認(rèn)知，也使師生的紐帶在溝通中越發(fā)緊密。強(qiáng)夢(mèng)露老師常說(shuō)，就業(yè)指導(dǎo)工作不是一蹴而就的，這是一項(xiàng)諦分審布、毫分縷析才能因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘的教育工程。大一的學(xué)生雖然還沒有步入求職一線，但從步入大學(xué)，就應(yīng)該樹立明確的目標(biāo)，以準(zhǔn)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)要求自身，全面了解目標(biāo)行業(yè)需求，為步入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

       壯志雄心，攀岳峰萬(wàn)仞；春風(fēng)化雨，育桃李三千。哈爾濱城市職業(yè)學(xué)院全體教師將緊跟學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，以黨的二十大精神為引領(lǐng)，培育出更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的職業(yè)人才。